Claudia Martín Martín

 El objetivo de este ejercicio es desarrollar los colores básicos, azul, rojo y amarillo, haciendo mezclas en cinco pasos hasta llegar al color más oscuro obtenido a través del complementario y hasta el más claro por medio del blanco. - Color rojo: para este primer color, hemos utilizado el rojo cadmio como color básico. Los colores de la izquierda, los hemos ido creando mezclándolos con blanco, hasta llegar al último tono, que para este hemos mezclado blanco con la última muestra creada. Los colores de la derecha han sido formados por medio de la mezcla de rojo cadmio y verde esmeralda, Cada vez añadimos un poco más de verde, hasta llegar a la última muestra, la cual ha sido creada por medio de la mezcla anterior más verde. - Color amarillo: para este segundo color hemos utilizado el amarillo limón como color básico. Posteriormente, hemos ido mezclándolo con blanco como podemos observar en la paleta los colores de la izquierda. La última mezcla, ha sido creada por medio de la ante...

  PROPUESTA DE PROYECTO COLABORATIVO STEP BY STEP La actividad consistirá en lo siguiente : El profesor dará una lista a sus alumnos del orden en el que van. A continuación, el primer alumno, escribirá una frase para empezar una historia, y un dibujo que represente esa frase, y esta frase se la pasará al siguiente alumno de la lista. Este segundo alumno, lo que tendrá que hacer es con la frase del compañero, volver a escribir otra frase y un dibujo, y pasársela al tercero. El tercero, únicamente recibirá la frase del compañero anterior (solo sabrá la frase que va antes que él, no las demás), volverá a hacer lo mismo que los demás compañeros, y una vez termine le pasará su frase al cuarto, y así sucesivamente hasta llegar al final de los alumnos. Una vez han escrito y dibujado todos los niños, el profesor pedirá a los niños que se graben diciendo su frase del cuento, y le envíen una foto del dibujo. Por último, el profesor ...

 https://www.youtube.com/watch?v=Ll0bjw3RuII Tras haber finalizado de ver este video, he de decir que me parece una propuesta muy interesante, conmovedora y significativa. Creo que refleja la vida que llevan muchas personas, y como éstas a su vez se conforman con muy poco. Este video demuestra que la felicidad son cosas muy simples, y es que para estos niños, con un simple cubo y una simple brocha ya se llenan de alegría y felicidad. Es una iniciativa muy buena para trabajar la creatividad y la imaginación.

Innovar la docencia EL ÁRBOL DE LAS EMOCIONES Nuestra idea va enfocada a 1º de Primaria, y consiste en “El árbol de las emociones”. Les mostraremos un video ( https://www.youtube.com/watch?v=CknCBwDtO14 ) como tarea para reflexionar en casa sobre la situación que estamos viviendo y hacerles partícipes de encontrarse con sus sentimientos.  A partir de esto, cada alumno debe representar por modo de dibujo con acuarelas el sentimiento encontrado en el confinamiento debido al coronavirus. Para, posteriormente, el día de vuelta al cole, rellenar el árbol de las emociones, que tendremos en clase, con sus dibujos. Después, el árbol lo decorarán de una manera positiva para encontrarnos todos en un mismo sentimiento de positividad, deberán decorar el árbol de las emociones de la pandemia con cosas alegres en modo de accesorios como globos, guirnalda, … pero dibujados por ellos. Con esta actividad pretendemos que los niños, a través del arte, expresen sus sentimientos encontrados en d...

El ejercicio 1. consiste en plasmar en un primer lugar los colores primarios y a raíz de ellos ir mezclando colores para dar con nuevos.        - Paso1. Colores primarios desdoblados.       -Paso 2. Colores secundarios obtenidos de la mezcla de los primarios.        - Paso3. Partiendo del color rojo carmín, ir mezclando con verde esmeralda hasta llegar al color                negro.       -Paso 4. Pintar seis espacios de color rojo cadmio y dejarlos secar. Diluir verde esmeralda y pintar           sobre el rojo. Cada vez más cantidad de verde hasta llegar al tono más oscuro que corresponde al           último de los cuadrados.

  IDEAS PRINCIPALES: - Poder aprender manipulando materiales, pienso que es una manera más efectiva y visible de enseñar a los alumnos principios fundamentales para su desarrollo. - Es una forma diferente y más atractiva de educar a los alumnos. Además de esta manera hacemos que desarrollen de una forma indirecta su pensamiento crítico, puesto que opinan sobre temas varios, buscan diversas soluciones a problemas y se les enseña lo que puede estar bien o lo que puede estar mal. - Es importante trabajar la alfabetización visual en educación primaria para que los alumnos puedan reflexionar sobre diversas imágenes que interpretan emociones y así trabajar la creatividad y la imaginación. - Dar a los alumnos la oportunidad de crear y de imaginar es una forma de hacerles partícipes en el aula, y creo que es muy importante y que en muchas ocasiones no se tiene en cuenta.